Con este curso se trata de conocer la base conceptual de la planificación tradicional, sus características y estereotipos erróneos en los que se basa y diferenciar ésta de la planificación de género, cuyo objetivo es asegurar que las mujeres, a través de su empoderamiento, logren igualdad y equidad con los hombres en las sociedades en desarrollo. Surge, entonces, la necesidad de conocer las herramientas útiles que ayudan a profundizar en el análisis de género en un contexto dado y que deben tenerse en cuenta para responder diferencialmente a las necesidades, intereses y problemas específicos de las mujeres y los hombres en un proyecto de desarrollo. Además, recoge propuestas que ayudan a la integración de la dimensión de género en las diferentes fases del ciclo del proyecto. Se trata de un acercamiento al diseño de proyectos que establezcan objetivos, resultados y actividades que acrecienten los niveles de equidad entre los géneros. Se propone igualmente la formulación de sistemas de seguimiento y evaluación en los que se contemplen indicadores que permitan dar cuenta de los logros en términos de modificación positiva de las relaciones entre hombres y mujeres.

Conocer la base conceptual de la planificación de género con sus características.

Reflexionar sobre los límites de la planificación tradicional y las oportunidades de la planificación de género.

Proveer las herramientas prácticas de planificación con perspectiva de género y aplicarlas a ejercicios seleccionados.

Aprender a incorporar la dimensión de género en las distintas fases del ciclo de un proyecto.

Planificación tradicional, sus características y errores más comunes.

La Planificación de Género: una nueva manera de promover el desarrollo.

Elementos conceptuales de la planificación de género.

Integración de la perspectiva de género en el ciclo del proyecto: identificación, formulación, ejecución y evaluación.

Planificación “tradicional” o “general”. Planificación de género. Perfil de actividades de hombres y mujeres. El “triple rol” de las mujeres pobres. Acceso y control sobre recursos y beneficios. Necesidades prácticas e intereses estratégicos de género. Condición y posición de mujeres y hombres. Ciclo de vida del proyecto. El Marco Lógico.

El curso está dirigido a personal de ONGD, movimientos sociales, entidades e instituciones que trabajan en el ámbito de la cooperación y la educación para el desarrollo, alumnado de master o curso especialista en desarrollo y cooperación internacional y personas usuarias de la web destacadas por su labor con el desarrollo. En definitiva, para todas las personas que desean desarrollar su trabajo de cooperación con una dimensión de género.

13 horas.

Proyector de transparencias, papelógrafos, tarjetas blancas y rotuladores.