Pensar en la educación como transformación tiene consecuencias prácticas inmediatas que nos afectan a todos los profesores. No es un simple planteamiento de gabinete o de despacho, sino que es un principio que nos lleva a tomar decisiones en nuestra práctica diaria en el aula, en el centro docente y en la esfera política. Lo que el libro que edita Gordon Wells nos enseña es el modo concreto en que sus compañeros y él mismo desarrolan esa idea.