Revista DIÁLOGOS de Comunicación nº 37 (Septiembre 1993)

Este artículo plantea la necesidad de debatir sobre la interdisciplinariedad y objetivos de la Comunicación Educativa. Una concepción que asigna a la competencia comunicativa de carácter activa un papel primordial en la apropiación y difusión del conocimiento por parte de los sujetos.